همسات    <->   العضو الكريم .. نرجو كما عودتمونا أنتم أعضاء الساحات التفاعل مع المواضيع فتفاعلكم هو الوقود الحقيقي والمحفز لأي كاتب بالاستمرار ..    <->   
العودة   ساحات المجمعة > ساحات المجمعة الرئيسية > ساحة الاستضافات

ساحة الاستضافات هنا يتم طرح مواضيع الاستضافات .. [ لا تظهر الردود الا بعد موافقة الإدارة عليها ]

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع
قديم 15-05-2008, 05:54 PM افتراضي العنوان :  ،.، الآن ,., إجابات الاستضافة الخامسة لسعادة مدير التربية والتعليم للبنات | ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 1
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





بسم الله الرحمن الرحيم




الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله عليه وعلى آله وصحابته أزكى الصلاة وأتم التسليم أما بعد




فيسعدني إن أكون بين إخواني وأخواتي ليتم التواصل المتعلق بالعمل عن قرب ولسماع المزيد عن الميدان التربوي وقد سعدت بالمداخلات والأسئلة المتنوعة وذلك كله يدل على حرص الجميع على المصلحة العامة وتطوير مسيرة التربية والتعليم في بلادنا والتعاون البناء بين كافة أفراد المجتمع مع الجهات المعنية المتخصصة 0



كما أشكر جميع من تساءل أو ساهم في هذا اللقاء على كلماتهم الطيبة وعباراتهم الراقية سائلا الله تعالى التوفيق والإعانة للجميع





** ملاحظات بالنسبة للألوان **


ــ ما كتب باللون الأزرق هو اسم السائل


ــ ما كتب باللون الأحمر هو سؤال السائل


ــ ما كتب باللون الأسود هو إجابة السؤال




وعلى بركة نبدأ الإجابات







ــ سيف المجمعة





يشرفني ان اكون اول من يرد على هذا الموضوع ...أولا" : أتقدم بالشكر للأخ المتميز كعادته الأستاذ :إبراهيم الروساء ..على هــذهـ الإستضافة الرائعة ..ثانيا" :أرحب بسعادة المدير :سليمان بن عبد الرحمن الدخيل مدير ادارة التربيه والتعليم بمحافظة المجمعة ..في هذا المنتدى المتميز :ساحات المجمعة فا أهلا" وسهلا" بيك بيننا في هذهـ الإستضافة ..ثالثا" :



لـــدي ســؤال واحــد فــقــط :هل كلية البنات تابعه ل أدارة التربيه والتعليم





إدارة الكليات انفصلت عن وزارة التربية والتعليم من العام الدارسي 1427هــ ـ 1428هــ وأصبحت تتبع لوزارة التعليم العالي



*************************************************






طارق العجيمان




شكراً لك أخي الكريم وأسأل الله لك التوفيق



******************************************





ــ وليد بن عبد المحسن






السلام عليكمـ . ايضاً امتداداً للسؤال السابق .هل الأستاذ أظن اسمه ( عبدالله العبدالجبار ) المشرف على الكلية يعمل في الإدارة . أنا سمعت أن عمله غير تابع للإدارة من الناحية الإدارية بس هو رافض المكتب اللي في الكلية .. لكمـ ودي







الاستاذ عبد الله آل عبد الجبار تم تكليفه لمدة ثلاث سنوات ليكون مشرفا على الكليات في المحافظة تحت مظلة وزارة التعليم العالي ، أما وظيفته فهي تابعة لوزارة التربية والتعليم وفي حالة توفر مكان مناسب لإدارة الكليات سيتم استقلالهم فيه عن الإدارة إن شاء الله


***************************************





ــ الفائز




السلام عليكم ....,,,






ما صحة هذا وما رأي الشيخ سليمان فيه ...,





http://www.s-maj.net/vb/showthread.p...112#post265112







تمت الاجابة عليه مسبقاً في نفس الموضوع على الرابط أعلاه من قبل العلاقات العامة



**********************************





العلاوة ديرتي




بعد التحية نلاحظ ان معظم الموضوعات التي تطرح في مجلس التربية والتعليم للبنات هامشيه مثل ( البصمة ) و(تغيير مسميات المدارس ) ( توزيع الاداريات )والتي ليس لها علاقه لا بالتربية ولا بالتعليم هل لقلة الموضوعات التي تطرح ام انه تم حل جميع المشاكل التربوية بمحافظتنا ( ونحن نتمنى ذلك ) معذرة على السؤال والجراءة لكنها الحقيقه 0 في نظري ان في الوزارة من هو مسئول عن تلك الامور فلماذا لاتستغل جلسات المجلس في موضوعا ت تخدم التربية والتعليم بمدارسنا 0





مجلس التربية والتعليم مجلس تقريري وليس تنفيذي وتطرح فيه أمور إدارية وتعليمية وكل ما يحتاج إلى إتخاذ قرار تشاوري وعند الطرح لاتتم المناقشة الشاملة من خلاله والوصول للحلول وإنما تتم المناقشة المبدئية التي من خلالها تكلف لجان تنبثق منه للدراسة والتقصي ثم عرض تلك الدراسة لإقرارها أو تعديلها أو صرف النظر عنها ويستقي موضوعاته من المجتمع التعليمي المحيط فكل من يعمل في مجال التربية والتعليم ويريد عرض موضوع يختص بالتعليم يخاطب أمين المجلس ثم يعرض على رئيس المجلس لإدراجها ضمن الجدول حسب الأولويات والأهمية مع الأخذ في الاعتبارالصلاحيات المخولة للمجلس ،وموضوعاته متعددة وليس كما ذكرفي السؤال فحسب فالكاتب ذكر جزء يسير مما يناقش ويطرح وكل مايطرح وإن كان موضوعا إداريا فإنه سخر لمصلحة التربية والتعليم و يصب في خدمة التربية والتعليم


 
قديم 15-05-2008, 06:00 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 2
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





الصراحة راحة




1- لماذا لا توفر إدارة التربية والتعليم للبنات خدمات النقل للمعلمات مثلهن مثلحال الطالبات !؟


2- هل هناك نيه في تكرار هذه الصفقة التي تجاوزت المليونينلنقل الطالبات العام القادم ؟






الدولة وفقها لله تدعم التعليم في كافة المجالات ومنها توفير النقل فيتم توفير النقل المباشر للطالبات وتوفير مبلغ معين في راتب المعلمة بمسمى بدل نقل بمعنى أن الدولة وفرت مبلغ مالي يضاف لراتب المعلمة تحت هذا المسمى لتتولى النقل حسب ماتراه مناسبا لظروفها وإحتياجاتها




نعم هناك نية إلى تطوير عملية النقل أكثر وحسب خطة الوزارة أن هناك شركة متخصصة ستبدأ بإذن الله من العام الدراسي 1429هــ 1430هــ لتشمل جميع طالبات المحافظة من مدن وقرى وهجر


************************************




جارح




على أي أساس تم اختيار وتكريم البنات المتفوقات يوم الأربعاء الماضي على مستوى المحافظة !!



وما مكان طالبات من مدينة المجمعة هن من الخمس الأوائل على منطقة ( القصيم ) من حفل صغير كهذا !!



وهل جار الزمان عليهم بسبب وجودهم في نفس المدرسة !!



وهل من العدل يا شيخ تكريم طالبة تحمل نسبة 96 وبالمقابل إهمال طالبة تجاوزت نسبتها 99 !! وكلتيهما في سنة دراسية واحدة !!



وأمر آخر ما علاقة تكريم المتفوقات بالجنسية !!



للأسف الشديد وبكل صدق وأمانة لاتوجد منطقة في المملكة بأسرها انتهجت هذا الأسلوب في تكريم المتفوقات بل كان نهجهم في ذلك ( لكل مجتهد نصيب )



أخيرا يا فضيلة الشيخ أليس هذا ظلم ! وإذا لم يكن كذلك فماذا تسميه ؟



أرجو الإجابة بكل صراحة بارك الله فيكم وزادكم علما




يتم تكريم الطالبات بناء على اللائحة رقم ( 83/2/أت ) وتاريخ 25/2/1428هــ الصادرة من وكالة التعليم بوزارة التربية والتعليم والتي حددت الضوابط والأعداد والنسب بحيث تكرم الأولى على كل مرحلة في كل مدرسة بشرط أن تتجاوز نسبتها 96% للمتوسط والثانوي و 99% للابتدائي أما الطالبات الغير سعوديات فيتم تكريم المتفوقات منهن إذا تجاوزت نسبتهن للسعوديات في المدرسة الواحدة 10 % أما إذا لم تصل إلى 10 % فيتم اختيار الطالبة السعودية المتفوقة وإن كانت أقل من غير السعودية في المعدل




أما الطالبات المتفوقات في الثانوية العامة وحسب ما تقره اللائحة يتم اختيار الأولى فقط من كل مرحلة وتخصص في المدرسة وعليه فقد يكون هناك خمس طالبات متفوقات في تخصص واحد وفي مرحلة واحدة ومدرسة واحدة ويتم اختيار الأولى منهن فقط




ــ نعم اللائحة نظرت للمدرسة وركزت عليها لتخلق روح التنافس بين المدارس فنجد طالبة بمعدل 96% في مدرسة ( س) تكرم وطالبة في مدرسة ( ص) معدلها 98% لم تكرم وهي في نفس المرحلة لأن الطالبة التي حصلت على 98% في مدرسة ( ص) لم تكن الأولى على مرحلتها في مدرستها



وهذه اللائحة المطبقة حالياً قابلة للتغيير حسب نجاح أو إخفاق تطبيقها في الميدان ونحن بصفتنا منفذين لهذه اللائحة سيتم كتابة كافة الملاحظات ورفعها للجهات المتخصصة التي تقرر التغيير من عدمه


********************************************




ــ نوري




أهلاً بك ونرحب بأسئلتك واستفساراتك


*******************************************






وليد المجلي





س/ مدرسة تحفيظ القرآن الكريم للبنات عانت في وقت سابق ومازالت تعاني من عدم إستحداث فصول للمرحلة الثانوية



فماهو دور إدارة التربية والتعليم للبنات في هذا الموضوع وهل وضعت في خططها المستقبلية أفتتح تلك الفصول ؟؟




السؤال الثاني :



س/ مبنى مجمع مدارس البنات بجلاجل يعتبر مبنى متهالك وقد لوحظ على بعض أجزائه عدم صلاحيته للدراسة



فماهو الإجراء الذي ستقومون به لمنع وقوع كارثة أخرى في مدينتنا التي لم تلتأم جروحها بعد؟؟




السؤال الثالث :



س / النقل ... المشكلة الأزلية في جلاجل فعدد الباصات لا يتناسب مع أعداد الطالبات ..إزدحام شديد .. وإنعدام للتكييف..



لذا نأمل أن يتم إضافة أعداد إضافية لباصات النقل في جلاجل وأن يتم التأكد من جاهزية



الباصات الموجودة حالياً لنقل الطالبات ؟؟؟




مختتماً أسئلتي بتكرار الشكر لسعادتك على تفضلك بالتواجد هنا ،،،









افتتاح المرحلة الثانوية لتحفيظ القرآن الكريم يخضع لضوابط وزارية منظمة لضمان استمرار الدارسة في المرحلة الثانوية وبأعداد توازي الجهود المادية والبشرية المبذولة وافتتاح ثانوية تحفيظ في جلاجل موضوع اهتمامنا وتم الرفع عنه أكثر من مرة وتم تأييده من الإدارة لبعد أقرب مدرسة تحفيظ لجلاجل لكن لا تزال الأعداد المتوقع التحاقها بالمرحلة الثانوية دون الحد الأدنى لإفتتاح مرحلة ثانوية وهو الشرط الأساس الذي لم ينطبق على افتتاح المرحلة الثانوية .




مجمع مدارس جلاجل معلوم أنه ليس حديثاً في بنائه لكن وحسب تقارير المهندسين والمختصين انه مبنى مسلح لا توجد به أي علامات الضعف في بنائه الأساسي ولا يشكل خطرا لهذا السبب وعليه فقد تم ترميمه بالكامل وعمل إضافات داخلية ضرورية للمبنى




النقل / تمت معالجته نسبياً هذا لعام في بعض المدن والهجر وكلياً في البعض الآخر وفي العام القادم بإذن الله ستتوفر الحافلات المناسبة والكافية لنقل الطالبات بطريقة أفضل إن شاء الله


 
قديم 15-05-2008, 06:06 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 3
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





دايخ في زمن بايخ




1: الى متى والمحسوبيات تتدخل في التوظيف بشكل عام سواء في الادارة او في المدارس ؟



2: ماهدف سعادتك وطموحك في إدارتك لتعيم البنات ؟



3: متى سيتم الانتهاء رسميا من أستئجار المدارس وتصبح المدارس نموذجية ؟





المحسوبيات يا أخي لا تتدخل في التوظيف نهائياً لا في المدارس ولا غيرها فالتوظيف يخضع لشروط وضوابط وبرامج حاسوبية دقيقه تعمل المفاضلات بين المتقدمات التي تنطبق عليها الشروط وكلي امتنان وشكر لمن يقدم لي أمثله واضحة وبينه على تلك المحسوبيات التي تقال ليتم توضيح لأمر للمتقدم ومعالجة الوضع إن وجد




الهدف تطوير التعليم بجميع جوانبه لنخرج أجيالا يخدمون الأمة والوطن حسب ما تمليه علينا شريعتنا ويتوافق مع عادات المجتمع وينهض بوطننا الغالي





جميع مدارس المحافظة ولله الحمد ستكون حكومية بعد سنتين إلى ثلاث سنوات وذلك حسب نشاط المنفذين سوى مدارس الهجر التي لا يتجاوز عدد طالبات المدرسة فيها 20 طالبه فهذه ستتم معالجتها قريباً من قبل المختصين بالوزارة إن شاء الله




والدولة وفقها الله رصدت ميزانيات ضخمة جداً لهذا الجانب لإدراكها أهميته في مستقبل التعليم




محمد العسكر




أهلاً وسهلا بك وأشكرك على مداخلتك ولطافة عباراتك





مزن هتان /





أعلن قبل فتره عن إنفصال كليه التربيه للبنات بالمجمعه عن إداره التربيه والتعليم بالمجمعه (بنات) وأصبحت تابعه لوزاره التعليم العالي....



وبعد ذلك صدر قرار ترسيم جميع العاملات والمستخدمات اتباعات لوزاره التربيه والتعليم ( بنات ) بالمجمعه.



ولم يشمل القرار عاملات الكليه بحجه أنهن تابعات للكليه , التي هي تابعه لوزاره التعليم العالي وأصدر نائب وزير التربيه والتعليم لتعليم البنات قرار برقم 31/7/1ت بتأريــخ 5/2/1429هــ , للرفع عن من لم يشملهم القرار وتم الرفع من إداره التربيه والتعليم للبنات بالمجمعه بإسماء اللتي لم يثبتن بخطاب رقم 2750/د4 بتأريــخ 19/2/1429هــ 0



سؤالي : ماالجديد حول ذلك ؟ ومن المسئول الآن , أهو التربيه والتعليم وزاره التعليم العالي ؟مع من يتابع صاحب الشأن ؟






القرار الخاص بالتثبيت شمل جميع العاملات في الكلية وغيرها سوى من يعمل على ظيفة حارس أو مراسل مكتبي أو سائق أما من هم على بند الأجور ولا يعملون حراس أو سائقين او مراسلين ولم يشملهم القرار الأخير فإن السبب في ذلك لأن وظائفهم على البند المؤقت الخاص ببند الأجور وسيتم ترسيم هؤلاء في الدفعة القادمة قريبا بإذن الله




أما من هم على الأجر اليومي ( الساعات ) أو محو الأمية فهذه عقود مؤقته لم يشملهم الترسيم وكذلك من تعينوا على بند الأجور بعد تاريخ 26/10/1426هــ



أما الجهة التي تتم مراجعتها لمعرفة ما وصلت إليه أمور من لم يتم ترسيمهم في الكلية فهي الشؤون الإدارية بإدارتنا أو إدارة شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم – بنات

*****************************************






ــ أجيال الأمس





هل تم تثبيت موظفين بند الأجور الثابت في مدارس التعليم العام ؟؟



ما الوحدات والادارات التي تم تأنيثها في محافظة المجمعة ؟؟



كيف استعدت ادارة التربية والتعليم لسد العجز المتوقع للعام القادم بسبب الغاء بند محو الامية المرن ؟؟



هل نجحت ادارة التربية والتعليم بالمجمعة بالحد من الفجوة بين تعليم البنات والبنين في كثير من التنظيمات الادارية مثل السماح للمعلمات بالخروج في الوقت الذي لا يكون لديها حصة او عدم السماح للمعلم بالخروج من المدرسة في وقت فراغة الا باذن اداري مساواة بتعليم البنات !!





نعم تم تثبيت بند الأجورالعام في المدارس والذين تنطبق عليهم شروط التثبيت




ــ تم تأنيث جميع الأقسام والوحدات والتي تختص بالأمور التعليمية أما ما يتعلق بالأمور الإدارية والخدماتية فهي رجالية ولا يتسع المقام لسرد الوحدات والأقسام التي تم تأنيثها ويفضل الرجوع لموقع الإدارة لمعرفة تفاصيل ذلك حسب الهيكل التنظيمي.




الاستعداد لسد عجز عقود محو الأمية للعام القادم لم تغفله الوزارة حيث تم التعاون والتفاهم مع وزارة الخدمة بزيادة عدد الوظائف الرسمية المخصصة لتعليم البنات من 9 آلاف إلى 15 ألف وظيفة




التنظيمات الإدارية بين البنين والبنات قائمة والجميع يتبع لوزارة واحدة أما قضية السماح بالخروج للمعلمة من المدرسة كالمعلم فطبيعة المرأة تختلف عن طبيعة الرجل في مجتمعنا ولكل خصوصيته وهذا يفرض اختلاف النظام المتبع في مثل هذه الحالات

************************************




ــ باتريوت




هل يا ترى لا يوجد في الادارة اقسام نشيطة وتستحق الثناء وابراز جهودهم اسوة بزملائهم بقسم الحاسب !!! واين المهندسين والعمال والناسخ والحركةالخ انامتأكد وواثق انهم مبدعين في لعمالهم ولكن اخشى ان يتم شكرهم خلف الكواليس ؟؟؟ (( مجرد نذكير )) فقط لا غير





الشكر والتقدير يستحقه كل مجتهد في عمله وليس قسم دون آخر أو موظف دون غيره




والتنظيم القائم لدينا لمنح شهادات الشكر يعتمد على آلية منظمة لذلك تعود بدايتها من رئيس القسم ليرشح من يراه من موظفيه بجميع مراتبهم ثم مديري الإدارات لترشيح من يروه من رؤساء الأقسام ثم المدير العام لمن يراه من الذين يرجعون له مباشرة حسب الهيكل التنظيمي فكل أوكل له مهمة وصلاحيه لأن من يتولى مسؤولية قسم أو إدارة فمن الأولويات أن يعطى هذه الصلاحية لتقوية الأواصر مع موظفيه وإعطائه مكانه بينهم




ولعل السائل يرجع لموقع الإدارة ويدخل على النافذة الخاصة بشهادات الشكر ليتأكد بنفسه أنها ليست محصورة على قسم بعينه


 
قديم 15-05-2008, 06:15 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 4
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





قوت القلوب




طريقة التكـريم لهذه السنة جداً سيئة ..




الأفضل أن تكـون الأولوية للأع ـلى نسـبة .. ولا ع ـلاقة لأسماء المدارس في ذلكـ




طالبتين في نفس الفصل الفرق بينهم رقم بـ ع ـد الفاصلة .. تمـ التكـريم للاع ـلى .. بينما طالبة في مدرسة ثانية أقل نسبة بفرق كـبير كـُرمت





( تمت الإجابة في المشاركة رقم 7)


*******************************************




وليد الروساء





منّ الله عليك بإن جعلك رُحَلَة، رحلت يميناً، وشمالاً في أرض الله، عاينت من خلالها ، أطر التعليم المختلفة في بلاد العالم، وثبت يقيناً عندك أن الفرق الشاسع بين مستوى التعليم عندنا ، وعندهم... ولكن لا شيئ مستحيل ، بتوفيق الله ،ثم بالقدرة على التغير. والتغير لا شك أنه ليس بالأمر السهل والميسور ، بل هو حراك جماعي، لذى أحب أن اسألك عن خططكم الإستراتيجية ، لجعل المجمعة ، ومدارسها نموذج للتغير الممكن؟ ماذا هي رسالتك للتغير لكل من :




- الأسرة ؟



-المجتمع ؟



-المؤسسات؟



-الأفراد؟





لاشك أن هناك جهودا جبارة تتبناها الدولة وفقها الله من أجل تطوير التربية والتعليم وتحسين البيئة التعليمية وقد تمت الاستفادة من دول العالم المتقدمة في هذا المجال لكن الأمر يحتاج إلى تطوير جماعي فالعلاج لا يكون بالجزء إنما بالكل لتكون النهضة كاملة ودولتنا حفظها الله حديثة النشأة العمرانية والتعليمية واستطاعت أن تنال من تقدم الدول التي سبقتها خبرة وتجربة ، ولكن المجتمع يختلف تماماً في تعامله وقابليته وثقافته العامة .




ورسالتي للأسرة والمجتمع والمؤسسات والأفراد أجملها وأختصرها جداً لأن الإسهاب فيها يحتاج إلى بسط مطول فأقول : الإحساس بالمسؤولية يولد الحرص والحرص على المصلحة العامة دون الخاصة فحسب يولد التعاون الجماعي ونبذ الذات والتعاون الجماعي دليل على قوة الإنتماء للمبادئ الأساسية الثابتة والمبادئ الأساسية التطويرية ،وبتحقق ذلك نكون منظومة واحدة يتحقق من خلالها أكثر مما نرسمه تنظيراً في مجالسنا . أسأل الله أن يعيدك إلى بلدك سالما
************************************************




zaeem_600




ما مصير المعلمات المتعاقدات (على بند محو الأمية هذا العام ) هل سيتم تجديد العقد السنة القادمة أم انه سيشملهم الإلغاء؟ ثانياً/ سأورد حدثاً وارجوا توضيحه وماسيتم من إجراءات حوله : أنا معلمة متعاقدة بند محو أمي باشرت العمل بتاريخ 21/12/1428هـ ولم ترفع المباشرة من قبل المدرسة إلا بتاريخ 26/2/1429هـ ولو لم أتابع ذلك بنفسي لما رفعت . الأدهى من ذلك أنه حدث خطأ لا أدري هل هو من قبل المدرسة او من قبل موظف الإدارة وهو أن تاريخ المياشرة صار بعد إحدى عشر شهراً 21/12/1429هـ أتساءل موظف الإدارة كيف يسجل مباشرة لم تتم بعد




المهم أنني وكعادة موظفات هذا البند - لا ينزل الراتب إلا بعد ثلاثة شهور من بداية العقد- ذهبت لأقرب صرافه لأستعلم عن الرصيد وتفاجأت بأن الرصيد صفر راجع أخي حفظه الله ورعاه الإدارة وذلك يوم الثلاثاء 3/ 4/1429هـ وتفاجأ بما ذكرته آنفا من إختلاف التاريخ ... المهم أن الموظف جزاه الله خير قام بتعديل التاريخ وأفاده بأن مسيرات شهر 4 رفعت (وتطلب الله إلين شهر 5) لماذا التساؤل الأهم هو هل سأحصل على راتب شهر 1و2و3 أم سيحسب لي الراتب من التاريخ المذكور !!!!!!




ثالثا:-الاخوات الكريمات في مكتب الادارات النسائيه بكل صراحة ( يلعبوووون) فالخدمه للأقارب والمعارف فقط............. فليتك في الميدان حتى تعلم مدى الظلم والقهر الذي نعيشه مع العلم أني متخرجة منذ ست سنوات ومعي من الخبرات الكثير سواءً إدارية أو تعليمية فلا أدري لمن الأولوية في التعيين هل هي سنة التخرج ؟ أم الخبرات؟؟؟ أم صلة القرابة علم أن التعيين يتم من قبل الخدمة المدنية لن من الذي يرفع أوراقنا أليس هذا المكتب النسائي لذي أتمنى من كل قلبي أن يتحول إلى رجالي 100%







المعلمات المتعاقد معهن على بند محو الأمية ضمن العقود المؤقتة التي تنتهي بانتهاء الاحتياج لخدماتهن وحسب خطة الوزارة ان تلك العقود المؤقتة ستستبدل بعقود رسمية من العام الدراسي 1429هــ / 1430هــ




ما يحصل من خطأ في بعض المعاملات يتم تعديله حال اكتشافه ولن تضيع حقوق احد والخطأ وارد من بني البشر والذي لا يعمل هو الذي لا يخطئ لكن الخطأ الذي يرد مع الاجتهاد والحرص والتحري يعالج فورا حال اكتشافه ولا يلام الإنسان عليه والله تعالى يقول(ربنا لاتؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا) فكيف بنا بني البشر الخطاؤون أما الخطأ الناتج عن الإهمال فهذا الذي يجب أن نحاسب عليه ونعالج مصدر الخطأ بأسرع وقت ممكن

أما التساؤل حول هل سيتم الحصول على رواتب الأشهر الثلاثة فنقول إن كانت قد داومت تلك المدة فنعم وبامكانك التأكد بعد مراجعة الولي شؤون الموظفين في الإدارة




ــ قضية الأقارب والمعارف لاعلاقة لها بالتعيين ومن له حق سيأخذه دون محاباة لأحد ونحن لانتعامل من الآخرين بالكلام بل بالأوراق الرسمية والبرامج الحاسوبية التي تكشف كل تلاعب قد يحصل وصاحب الشأن إذ لاحظ ذلك وعرف أحقيته لن يترك الأمر فتعودنا المطالبات من أناس ليسوا بأصحاب حقوق فما بالك بأصحاب الحقوق 0هل سيتركون غيرهم يأخذ حقهم والحق لهم ؟. لا أظن ذلك وسيجدون من يقف معهم بإذن الله.




ومن لديه تظلم فأبوابنا مفتوحة والتواصل الإلكتروني يسير جداً عبر موقع إدارتنا أو منتدانا أوالخطابات الموجهة لنا وكل مايرد نطلع عليه أولا بأول دون إغفال لأي معاملة فنحن في عالم الإتصال السريع واليسير وكلنا أمل أن نتعاون سوياً لتحقيق مبدأ العدالة وتنمية مسيرة التربية والتعليم والنهضة بهذه البلاد الغالية

*************************************




وادي الباهلي






متى ستوجدون وظائف لخريجات الإمتياز للغة العربية



إلى الآن لنا خمس سنوات مالقينا تعيين





الوظائف الرسمية تخضع لمفاضلة الديوان وكلما كثرت أعداد الخريجات وقل الاحتياج كلما كان التأخر أكثر في التوظيف ولا أحد يستطيع تحديد متى سيتم تعيين فئة معينة من الخريجات

***********************************************




ماجد أبو المجد






- ما هو الجديد في المبنى الجديد لإدارة التربية والتعليم للبنات .



2- ما سبب تأخر المشاريع التعليمية بالمحافظة هل من المقاول أو من ماذا .



مبنى الإدارة سيتم طرحه قريباً من وكالة المباني في الوزارة إن شاء الله




ــ أي مشروع يحدد بمدة زمنية معينة لكن بعض المقاولين لا يستطيع إكمال المشروع في الوقت المحدد لأمور مادية أو عمالية أو أي ظرف آخر وهذا هو سبب التأخير .


 
قديم 15-05-2008, 06:19 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 5
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





ــ غير البشر





سؤالي الآول :-



الثآنويه الثانيه ليه دور واحد وفوقها الابتدائيه ماادري كم اظار الخامسة



ليه ماتحطون مبنى للابتدائيه ويكون المبنى كله للثنوي لآني لي سنه وفصل واحد ابي انقل لها وكل ماقلت لهم قاموا يشكون لي عن هالفصول ويقولون مكتفين



وانا ابي انقل لها لان سمعتها حلوة والمدرسات اللي فيها حلو تدريسهم والحين المعدل تراكمي وانا بحاجة للدرجات



سؤالي الثاني ( او اقتراحي ) :-



اتمنى ان ادارة التعليم بين كل فترة وفترة يعني مثلاً يوم في الشهر تجي موجه او محاضره تعلم المدرسات كيفية التعامل مع الطالبات لان معلماتنا قاسين علينا مره



ومره من المرات جتنا الآخت الفاضلة ( عفاف الحقيل ) والقت على المعلمات محاضره عن طريقة التعامل مع الطالبات وطلعوا مدرساتنا ( مثل العسل ) وبعد اسبوع رجع تعاملهم الجاف لنا




في الخطة المستقبلية أن تكون الثانوية في المبنى كاملاً مع الأخذ في الاعتبار عدد الطالبات وتنقل الإبتدائية الخامسة إلى مبنى آخر والأمر يحتاج إلى وقت لتتهيأ الظروف .




ــ خطط التدريب والتوجيه موجودة وتغطي المدارس من معلمات ومديرات وحتى إداريات وقضية تغيير معاملة شخص ترجع بالدرجة الأولى إلى نوعية وإمكانات الذي يقدم التدريب ومن الناحية الأخرى إلى الشخص المتلقي أما إن كان هناك حالات فردية من معلمات يخرجن عن مجال التربية والتعليم في تعاملهن فأرجو الكتابة لنا سرياً بذلك مع بيان اسم المعلمة وصاحبة او صاحبات الموضوع وسنعالج الأمر سرياً دون أو يطول المشتكيات أي أذى لكن يجب أن تكون صاحبة الشكوى صادقة ومتحرية الحقيقةومراقبة الله تعالى فيما تكتب.

**********************************************




المتميز




لماذا لايكون هناك شفافيه واكثر وضوح في ألية ترشيح المعلمات او الموظفات ..؟؟مثال هناك 6 وظائف معلمة رياضيات عدد المتقدمات 2000



وتم اختيار منهم 6 لشغل هذه الوظائف ماذا لايتم التوضيح عبر موقعكم الرسمي اسماء الموظفات المختارات والاسباب لترشيحها او بمعنى اخر الشهادات والخبرات التي بناء عليها تم اختيارها



حتى لايكون هناك اي مجال للنفس البشريه في التأويل والتشكيك وقدح الذمم





المجال مفتوح لكل من تظن أن فلانة من الناس قدمت عليها في المفاضلة لأن تتقدم ويتم توضيح جميع الجوانب التي تمت على أساسها المفاضلة لمن تجرى لهن المفاضلة في إدارتنا




أما إن كان المقصود مفاضلات وزرارة الخدمة المدنية في التوظيف الرسمي فذلك عن طريق وزارة الخدمة المدنية .




أما وضوح الآلية للترشيحات فهي واضحة بشكل مفصل لكل معلمة حيث يتم تعبئة الاستمارات بعد الإطلاع على الشروط والآليات ويتم نشر تلك الآليات عن طريق موقع الوزارة وموقعنا على الأنترنت .



أما أن يتم توضيح سبب اختيار كل معلمة على حدة ويبين أسباب اختيارها والفرق بينهما وبين من لم يتم اختيارها بشكل علني فهذا يتعذر لعدم جدواه بل من يرغب ذلك يتقدم بطلب خاص وتتبين له جميع الأمورإن شاء الله .

********************************************




نوري





مامصير الطالبات المتخرجات من قسم الحاسب الآلي ؟؟



وكيف تفسر لي توظيف من كانت معي من نفس الدفعة مثبتة !!



لأن واسطتها في الإشراف النسائي قوية ؟؟



هل معدوم الواسطة .. معدوم الوظيفة !



لاتقل ياشيخ النصيب او القرعة ,, لماذا هي من بيننا فقط ؟؟




المتخرجات من قسم الحاسب الآلي كغيرهن من الخريجات يخضعن للمفاضلة في التعيين أما قضية من تخرجت في نفس الدفعة معك وتعينت وأنت لم تتعيني فهذا راجع لعدة اعتبارات وليست سنة التخرج هي المعيار الوحيد وعليه آمل أن تتقدمي بطلب خاص لشرح الأمر مع بيان من تعينت وترين أنها قل منك أو مساوية لك تماماً وستجدين الرد وتوضيح الملابسات بإذن الله .

*****************************************




الحنين





انا ماخذه اجازة رعاية مولود الى 21| 6 وكنت يوم اقدم الاجازه كان نهاية الدوام لكن مدد دوام المعلمات الى 21|7.... الان مديرتي تقول لازم تباشرين او تحسب لك اجازة الصيف غياب او تبع رعاية المولود..............فأنا خارج البلاد فما هو الحل لو لم استطع الرجوع والمباشرة




لك الخيار المباشرة بعد انتهاء مدة لإجازة أو التمديد لتاريخ 21/7/1429هــ

***********************************************




NoOofa




أرفع إليك معــــانـــاة المشرفات التربويات الميدانيات للمواد, لعلنا نجد بين يديك الحل..



فبعد عناء العمل المضني والتنقل بين مدارس المنطقة المتشعبة وتسديد الندوبات بعد عناء ومشقة مع المعلمات والمديرات,والازدواجية في العمل حيث أننا لم نمارس عملنا الحقيقي وهو اللإشراف على المادة,وذلك بسبب؛اللجان اللآتي يشكلن المشرفات التربويات للمواد الأغلبية فيها؛ بحجة أننا الأكثرية في العدد, والتعاون بين الأقسام النسائية...



وعندما تأتي المكافأة في نهاية العام يقفون لنا بالمرصاد عند الإجازة الصيفية,فنتساوى نحن والجهاز الإداري في الإدارات النسائية من باب:



اولا: العدل بين الموظفات!!!



وثانيا:بأننا تابعين للجهاز الإداري !!



بالرغم من أن الإشراف التربوي للمواد هو في الأساس قسم تابع للإدارات النسائية , ولاتقارن جهودنا بمن هن وراء المقاعد!!!!!




فأين العدل في ذلك؟؟!






أرحب بمثل هذه الأمور في الإجتماعات التي تتم مع المشرفات التربويات وستجدين أن النقاش بمشاركة الجميع أفضل بكثير من الكتابة والرد عليها دون فتح المجال للنقاش .


 
قديم 15-05-2008, 06:21 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 6
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





الصايخة :




تلقى المجتمع خبر دمج الرئاسة العامة لتعلم البنات بوزارة المعارف



وتوحيدها تحت مسى وزارة التربية والتعليم بعدم القبول لأسباب عديده لاتخفى عليكم



السؤال الذي اود منكم التعليق عليه ، بعد هذه السنوات في ضل التنظيم الجديد وبعد تجربة الدمج



ما هوتقييمكم لهذه التجربة ؟



وهل إستفاد التعليم النسائي من الدمج أم ان أضراره أكثر من فوائده ؟





الدمج الحاصل حالياً في الأمور التنظيمية والمرجعية الموحدة والتي لاشك تسهل الإجراءات وتنظم العمل .



أما ما يخص التعليم فكل له خصوصيته وإدارته ومرجعيته في الوزارة وتلك إجراءات التنظيمية مع بقاء خصوصية المرأة وتعليمها ساهم في إثراء الميدان التربوي النسائي ببعض الكفاءات التربوية الرجالية الذين نقلوا بعض الخبرات التربوية وشاركوا في عجلة التطوير


***********************************************







الحياة تجربة




ادارة التربيه والتعليم للبنات



في كليات البنات،،،هل نظرتمـ،،بها وبحالهـ،،؟؟؟



لا تسمى كليه ابدا



لا في قوانينها ولا في التدريس



الدراسهـ،،والتدريس



هو المجال الوحيد للمراءه في المجتمع



سوف اتم دراستي على اكمال وجهـ،،وباذنه اكون من المتفوقات



ثمـ،،ماذا



الانتظار للوظيفهـ،،،؟؟؟؟؟



لمده ليس لها حدود



واذا الله وفقني في وظيفهـ،،فان سوف يكون في قريه ليس لها اي نقل او حتى وجودها بالخريطهـ،،،



اتمنى النظر في حالنا فنحن نصف المجتمع



والامر سوف يكون على عاتقكمـ،،





الكليات تابعة لوزارة التعليم العالي ولا علاقة لإدارتنا بها

*********************************************





غروب الشمس :






بالإضافة إلى ما ذكرت الأخت NoOofa حول معاناة المشرفات التربويات الميدانيات للمواد,بان وظيفة عمل المشرفة الحقيقي يرتبط ارتباطاً وثيقاً بالمدارس, وليس بالعمل الإداري ,فعندما تربط جميع إجـــــــازاتنــا بالجهاز الإداري أليس في هذا إجحاف لحقنا؟؟؟والمدارس مغلقة فلا وجود لمعلمات وطالبات!!! لاسيمـــا بأن عملنا مضني وشاق وإزدواجياً بحتاً كما ذكرت الأخت سابقاً,حيث جميع الأقسام الإدارية ترهقنا بكثرة التقارير والاستمارات التي تعبأ...



ولكن هل نجد نتيجة من هذا كله أم مجرد أوراق يكون مصيرها المحتوم إلى الملفات؟؟




لذا نريد من سعادتكم إنصافنا نحن مشرفات المواد لأننا بالفعل نتمنى أن نعود إلى مدارسنا لأننا عند ذلك سنمارس عملنا الحقيقي ونعرف مالنا وما علينا من أعمال نقوم بها.



كذلك.. مواعيد الإجازات الصيفية وإجازات منتصف العام التي لا يخفى عليكم مدى أهميتها بالنسبة لنا ,حيث تترتب عليها العديد من مصالحنا الاجتماعية..



فهل من المعقول في كل عام ننتظر ما تسفر عنه اجتماعاتهم ..بالرغم من أنها موضحة من قبل الوزارة,فإجازة هذا العام للمشرفات التربويات للمواد في أقسام الإشراف التربوي تبدأ مع معلمات ومديرات المدارس



لكن هل فعلا سينفذ هذا؟؟!




أم سيخرجون لنا بعذر يتردد دائماٍ عند الإجازات بأننا نندرج تحت المشرفين والمشرفات التابعين للجهاز الإداري,وسيطبق علينا ما يطبق عليهم من مناوبة!!!



بالرغم من الإختلاف الشااااسع بين طبيعة عملنا وعملهم, فأين الإنصاف في ذلك؟؟؟؟




تمت الإجابة عن ذلك سابقاً

*************************************************




الغامضة :




تمت الإجابة

************************************************




أبو ذياب :




أهلاً وسهلاً بك وبارك الله فيك على حسن ذاتك وكريم أخلاقك


 
قديم 15-05-2008, 06:24 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 7
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





العلاوة ديرتي :





ما راي مدير التعليم في بعض مديرات المدارس وكيفيه التصرف معهن اذا كانت تعتبر المدرسة ملكها الخاص مع الاسف مديرة مدرسه ابتدائية ومتوسطه في المجمعة لا ترغب في مناقشتها في اي امر وردها دايم جاهز ( اذا ماعجبت مدرستنا انقلي بنتك ) علما ان سبب تذمر الامهات كثرة تغيب المعلمات ومحاباتها الزائدة لهم على حساب الطالبات وذلك واضح جدا في الجداول وتوزيع الفصول لاتقل لي عندك الإدارات النسائية فقد وصلت القضيه لهم وماتت كالعادة بعد أن نقلت الشكوى حرفيا لمديرة المدرسه





هناك ما يسمى بالتملك وهذه تكون لدى بعض المسؤولين بأن الشخص إذا كان في منصب معين يضن أنه ملك له ولا يصل تصوره بأنه هو ملك للعمل المطلوب منه .




هذه الظواهر لاتخلوا منها القيادات ومنها التربوية وأنا من أشد الناس نبذاً لذلك فكل يجب أن يعمل من أجل العمل وتطويره ليس من أجل المنصب وتلميعه ومتى ما انتهت أو ضعفت امكاناته يترك المجال لغيره لمواصلة التطوير




وكلنا أمل بأن تكون كل مسؤولة من مديرة وغيرها تستشعر ذلك ومن كان لديه ملاحظة على أحد في هذا الشأن وبعد التثبت من ذلك وإبراء الذمة فله الحق بأن يتقدم لنا بملاحظاته ولن نغفلها وسيتم اتخاذ ما يلزم وفق الإمكانات المتاحة بالطرق التربوية السليمة قدرالإمكان .


******************************************




العلاوة ديرتي




مشاغلك كثيرة جدا فكيف تستطيع التوفيق بينها؟ ارجو الرد على سوالي لعلنا نستفيد






تنظيم الوقت قدر الإمكان والالتزام التام بالمواعيد وعدم تقديم عمل على حساب آخر فكل له وقته وزمنه وجماع ذلك كله التوكل على الله

********************************************




بنت الإسلام




متى بينتهي مبنى ثانوية تحفيظ القران الكريم؟؟؟؟




وياليتكم تحطونه ثانوي بس بدون متوسط





مبنى ثانوية التحفيظ الثانوي من المفترض انه انتهى هذا العام وتمت الدراسة فيه ، لكن المقاول تأخر كثيراً وتم سحب المشروع منه وسيطرح من جديد ولا املك تحديد وقت الإنتهاء منه .

**********************************************




سحابة




نظام الفسح المعمول به حاليا فاشل والدليل ان تكلفة للاهل وزيادة للاكل غيرالصحي للطالبات وهن في اهم مراحل النمو متى سيتغبر؟



-اختلاف تطبيق الأنظمة بين مدرسة واخرى مثل حمل جوال الكاميرا-لبس النقاب -الخروج قبل الوقت الرسمي بربع ساعة بحجة تقليص الوقت بعد الفسحة



لا ادري ماهو النظام الغير ناجح في الفسح فلم يتضح لي من خلال السؤال وأتمنى كتابة اقتراح ترون انه هوالأفضل ينظم الفسح ويرسل لي وأعدكم بدراستة إن شاء الله




ــ إختلاف بعض الأنظمة الداخلية بين المدارس راجع إلى إدارة المدرسة وأما النظام العام فهو واضح للجميع والتعليمات عامة وليست خاصة وما ذكرتيه فهو ممنوع في المدارس وإبلاغنا عن مثل تلك الحالات بعد تحديد المدرسة مطلب نأمل أن نبلغ به .




وقت الخروج إذا كان محدداً ولا يتغير من يوم لآخر وولي الأمر لديه علم بذلك فالأمر هنا فيه سعة .

*************************************




me1u2





طالبة في كلية التربية من الأوائل في قسم الرياضيات العام الماضي حدث سوء تفاهم مع الدكتور ورسبها واعادت الأختبار ونجحت بتفوق.



ادارة الكلية وادارة التعليم رفضو تصحيح الورقة من شخص محايد... لماذا؟ وماهو التصرف الأمثل في هذا الموقف





آمل توجيه هذا التساؤل للمشرف على الكليات حسب الإختصاص


 
قديم 15-05-2008, 06:26 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 8
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





ابو اسامه





ماراي فضيلتكم في المعلمات الغير مؤهلات لتعليم ؟



وما هو دور التوجيه تجاه هؤلاء المعلمات؟



حيث يوجد في بعض المدارس معلمات غير قادرات على ممارسة مهنة التعليم حيث يتم التعامل مع هذه المعلمه باعطاءها نصاب اقل من الحصص ومواد سهله جدا بحجة انها غير قادره على العطاء بينما المعلمه المجتهده والمخلصه يتم ارهقها بالحصص والمواد والتوجيه عنده علم بهذا! ولم يتخذ اي اجراء



وللاسف هذا ما يحدث في مدرسة ابنتي حيث ان التوجيه لم يتخذ اي اجراء اتجاه هذه المعلمه




ارجو من سعادتكم النظر في امر المعلمات الغير مؤهلات لممارسة مهنة التعليم ؟؟؟



وما هو دور الاشراف التربوي اتجاه هؤلاء المعلمات ؟



حيث انه للاسف المعلمه الغير مؤهله يتم التعامل معها باعطاءها نصاب اقل في الحصص ومواد سهله ((جزاء وشكر لها على اهمالها !!!!!!!!!!!!!!! للاسف )) بينما المعلمه المجتهده يرهق كاهلها بالمدرسه(( سياسة تطفيش للاسف!!!!!!!!!!!!!!!!))) وهذا من واقع ما يحدث في مدرسة بنتي حيث تم مكافأة هذه المعلمه باعطاءها اسهل المود وايسرها ولم تفلح في توصيل المعلومه ايضا نرجو من سعادتكم التكرم بحل هذه المشكله ولكم جزيل الشكر والتقدير





الأصل أن جميع المعلمات مؤهلات تعليمياً بما حصلن عليه من شهادات ويبقى الدافع للعمل والقدرة والرغبة في التجديد وإمكانية التعامل مع شرائح المجتمع المختلفة وقد أقيمت مراكز التدريب التربوي لهذا الغرض ومن أجل رفع كفاية العاملات في مجال التربية والتعليم وهو القسم المعنى بإقامة الدورات ، كما أن المشرفات يقمن بدورهن في هذا المجال على اختلاف قدراتهن وإمكاناتهن لكن لاننس أننا نواجه ثقافة مجتمع بأكمله وليست شريحة واحدة والمجتمع يفرز ثقافته للجميع ويؤثر على الطبقات المختلفة .



وما ذكرتيه لا يمكن إغفاله أو التهرب منه لأننا جزء من هذا المجتمع ونحن قدر الإمكان نسعى إلى علاج مثل هذه الحالات وفعلاً تم علاج الكثير منها لكن في نفس الوقت يظهر حالات أخرى .

********************************************




وجدان




-بقدر ما فرحنا بالأمطار والسيول بقدر ما أرهقنا الطين حول مدخل مدرستنا .. لماذا لا ترصف علماأن إدارتنا قد رفعت طلبا بذلك للقسم المختص بالإدارة؟



2- مدرستنا قد رممت من سنة ونصف تقريبا ولكن لم يراعى في ذلك قواعد السلامة في الوقت الذي تكررت فيه حوادث وحرائق المدارس في بعض مناطق المملكة فتعالت فيه الأصوات تنادي بالتأكيد على وجود مخرج طوارىء وإعداد خطة إخلاء من قبل المدرسة وتطبيقها مع الطالبات ( لا يوجد بالمدرسة مخرج طوارىء كما لا يوجد إلا سلم واحد للصعود للدور الثاني)



3- ما صحة قرار تمديد الأمومة إلى شهرين وإذا كان صحيحا فلماذا تأخر وصوله للمدارس؟





لا اعرف حالياً مدرسة مدخلها غير مرصوف ومسفلت وقد تكون السائلة تتحدث عن فترة قبل رصف وسفلتة بعض المدارس الحديثة البناء

*********************************************




الغامضة :





ياليت لو تلقون حل لزحمة السيارات عند المتوسطه الاولىيعني لو تحطون توسعه والا شي



لأننا نعاني من زحمت السيارات



فياليت تلقون حل





المتوسطة الأولى كانت على شارع واحد رئيسي والآن تم عمل مدخل على الشارع الفرعي وتم اقتطاع جزء من المدرسة كمواقف ولا تزل المشكلة قائمة نتيجة عدم إلتزام بعض السائقين بالوقوف والسير بشكل صحيح وهناك ترتيبات سابقة مع المرور والبلدية لإمكانية وجود طريقة تمنع إجباراً أصحاب السيارات من الدخول أو الخروج إلا مع أماكن محددة .

********************************************




Qazxsw




سؤالي للأستاذ سليمان /في الوقت الذي تعاني فيه المدرارس من نقص المعلمات نجد هناك معلمات معينات في مكتب مساعدة المدير فما هي المبررات





المدارس يوجد في كثير منها زيادة معلمات وليس نقص فجداول المعلمات وأنصبتهن خير شاهد على ذلك ومن يحملن مؤهلات تعليمية هن القائمات على أمور المدارس سوءً في الشؤون المدرسية أو التعليمية أو الإدارات النسائية الأخرى أو مكتب المساعدة وكل أوكل له عمل يتناسب مع طبيعة مؤهلة قدر الإمكان .

*******************************************




نسمات





نحن في إحدى الثانويات نعاني من معلمة إحدى المواد العلمية من ناحيتين أولا : اسئلة امتحان نهائي مو صعبـة لكن مو على شرحها أبدا ... وغير طريقتها المعهوودة .... واحنا مستعدين نرسل لكم شهاداتنا ...



في العام الماضي ثلآث أرباع الدفعـه نسبتها من التسعين فما فوووق أما في هذه السنـة انخسفت نسبنا إلى حد 80 و 70 بسبب هذه المادة العلمية واللي يقهر أن معلمة هذه المادة هي نفسها معلمة العام



الماضي ..... إذن صعوبة الأسئلة ماجت من فراغ المعلمة تتحدانا ...... وبكل برووود اعصاب في بداية الترم الثاني تسألنا عن نتايجنا وهي تضحك .....!!!!!!!!



ثانيا : من الناحية الأخلآقيـة ... تصرفات لا تليق بمعلمة من المفترض أن تكون قدوة ..... تناقش في أمور خارج الدرس وأيضا نقاشتها غير لآئقة .... نظراتها للطالبات وتعاملها غريب ومخيف بصراحة ....



بالإضافة إلى اللبس الغير لآئق أيضا ولم تجد من يضع لها حدا ....



أغلبية طالبات الدفعة سعوا للموضوع بشتى الوسائل ..... لكن لم نرى شيئ



قدمنا شكوانا للتوجيه والإشراف التربوي ..... وللأسف تجاهلوا الموضوع ...... قدمناها إلى سعادتكم وكل أمل بإنتهاء هذه المهزلة الحاصلـة فنحن نعلم أنك أهل لذلك .... أرسلتم الشكوى إلى التوجيه مرة أخرى وللأسف



خذلونا للمرة الثانية .... حضرت مشرفة المادة لها حصة ...... ولم تعالج الموضوع والسبب صعوبته ....... والآن لم يتبقى إلا القليل وتنتهـي السنـة .... واحنا من النصف الأول .... نطامر احنا وشكوانا .....ولآنتيجـة



في الأخير نرجو من سعادتكم التصرف في الموضوع بأسرع مايمكن ...... ومايخفى عليكم دائما تذكر التربية قبل التعليم ...... يعني اللي متى المعلمة تتمادى ....



وأنا متأكدة أن لدى سعادتكم خلفية عن الموضوع. لكن احنا بنشتكي لك المشرفات ماسووا لنا شيء ....



وماتغير في الموضوع أي شيء .. وفي النهاية أتمنى من كل قلبي ماتنتهي السنـة والحال كما هو الآن





السائلة تنقل لنا معاناتها وزميلاتها في مدرسة غير محددة والإجابة لا يمكن أن تكون على تساؤل مبهم وغير واضح المعالم .



عليه أرجو من الأخت وزميلاتها كتابة ما يذكر وتحديد المدرسة والمعلمة وإرساله لي في المكتب بأي طريقة يرونها ونعدهم بالتحقق مما ذكر والتأكد من ذلك والعلاج بما يلزم .


 
قديم 15-05-2008, 06:29 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 9
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





أحمد العقيل




موضوع مستقل


*********************************************




حلاوة رهش




ياليت تبلطون حوش المتوسطه الرابعه لان جزم البنات انعدمت من الحصا ومرايلهم دايم وصخه وطاولاتهم وكراسيهم قديمه مرة




المتوسطة الرابعة تم ترميمها وعمل مظلة واسعة لها وبلطت تلك المظلة أما بعض الممرات الجانبية فهي ليست مكاناً لفسح الطالبات ولا يلزم أن تكون جميع الأحواش مبلطة بل أن هناك من يفضل بقاء مساحات حرة في المدارس على طبيعتها

***********************************************





الصقر




معظم من يتم ترشيحهن للعمل كمديرات للمدارس اقول معظم



محصوره فى اسر محدده فى المجمعة ولا تخرج منها وهناك من تستحق ان تكون ميره ولا يتم ترشيحها



ومع الاسف ترشح من تقرب لفلان او فلانه من اصحاب النفوذ فى الادارة والامثله كثيره هل نامل بان يتم تصحيح هذا الوضع قريباً



2--



النقل المدرسي ماهو الجديد في هذا الشان وهل هناك تنظيم جديد له





الترشيح لمديرات المدارس يتم طرحه وتعميمه على الميدان بأكمله وتتم المفاضلة بناءً على معطيات العمل وضوابط الترشيح ولا علاقة للمحسوبيات أو القرابات بتاتاً وهي ليست من الأماكن التي يتسابق عليها الجميع حتى نقول أن فيها محسوبية بل أننا نعاني من وجود الكوادرالمؤهلة التي لاترغب العمل في إدارة المدرسة وهناك عزوف عن تولي المسؤولية .




ونحن بحاجة إلى توعية الميدان بأهمية تولي تلك المناصب من قبل الكفاءات من أجل تسهيل عمليه التطوير والتنمية ونرحب بكل كفاءة تربوية تعليمية .

********************************************




هدوء






اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمات




السلآم عليكم ورحمـة الله ....



نحن في إحدى الثانويات نعاني من معلمة إحدى المواد العلمية من ناحيتين أولا : اسئلة امتحان نهائي مو صعبـة لكن مو على شرحها أبدا ... وغير طريقتها المعهوودة .... واحنا مستعدين نرسل لكم شهاداتنا ...



في العام الماضي ثلآث أرباع الدفعـه نسبتها من التسعين فما فوووق أما في هذه السنـة انخسفت نسبنا إلى حد 80 و 70 بسبب هذه المادة العلمية واللي يقهر أن معلمة هذه المادة هي نفسها معلمة العام



الماضي ..... إذن صعوبة الأسئلة ماجت من فراغ المعلمة تتحدانا ...... وبكل برووود اعصاب في بداية الترم الثاني تسألنا عن نتايجنا وهي تضحك



ثانيا : من الناحية الأخلآقيـة ... تصرفات لا تليق بمعلمة من المفترض أن تكون قدوة ..... تناقش في أمور خارج الدرس وأيضا نقاشتها غير لآئقة .... نظراتها للطالبات وتعاملها غريب ومخيف بصراحة ....



بالإضافة إلى اللبس الغير لآئق أيضا ولم تجد من يضع لها حدا



أغلبية طالبات الدفعة سعوا للموضوع بشتى الوسائل ..... لكن لم نرى شيئا



قدمنا شكوانا للتوجيه والإشراف التربوي ..... وللأسف تجاهلوا الموضوع ...... قدمناها إلى سعادتكم وكل أمل بإنتهاء هذه المهزلة الحاصلـة فنحن نعلم أنك أهل لذلك .... أرسلتم الشكوى إلى التوجيه مرة أخرى وللأسف



خذلونا للمرة الثانية .... حضرت مشرفة المادة لها حصة ...... ولم تعالج الموضوع والسبب صعوبته ....... والآن لم يتبقى إلا القليل وتنتهـي السنـة .... واحنا من النصف الأول .... نطامر احنا وشكوانا .....ولآنتيجـة



في الأخير نرجو من سعادتكم التصرف في الموضوع بأسرع مايمكن ...... ومايخفى عليكم دائما تذكر التربية قبل التعليم ...... يعني اللي متى المعلمة تتمادى ....



وأنا متأكدة أن لدى سعادتكم خلفية عن الموضوع ...... لكن احنا بنشتكي لك المشرفات ماسووا لنا شيء ....



وماتغير في الموضوع أي شيء ......... وفي النهاية أتمنى من كل قلبي ماتنتهي السنـة والحال كما هو الآن .



اللهم اكفينا شرها ياحي ياقيوم ......



يـــاليت تشــوف لنـا حل



وما تتكـرر مهزلة الفصل الأول



أول مرة أشوف معلمة تتحدى طالباتها وتفخر بهالتحدي عند باقي الفصول بكلمتها



( لا انتم اسئلتكم سهلة بـس ..... هم الي اسئلتهم صعبة )



ومو معقـول ثلاث رباع الفصل ماخذين (( مقبووول )) في هالمادة .. مع العلم انهم متفوقات



والي يشـوف الشهادات تتضح له المسألة



أقل درجة عند البنت 46 من 50 ما عدا هذي المادة مقبووووول

***********************************************





تمت الإجابة




غلا نجد




امتحانات السنه هاذى لطالبات الثانويه العامه فيه قدرات ام لا للى راح يلتحقون بكلية المجمعه ..



وهل اذا حصل تسريب للاسئله راح يكون فيه تبادل مدارس << بمعنى اوضح تبادل فى اسئله الامتحان بين المدارس ..





ــ امتحان القدارت سيتاح للجميع لمن يرغب لكن كلية التربية بالمجمعة والحوطة لا تشترط هذا العام اختبار القدارت في القبول كما وردنا في تحديد الكليات والجامعات التي تشترط هذا الاختبار والتي لاتشترطه .




ــ ما يتعلق بالأسئلة لو حصل فيها تسرب فإن هذا الأمر يعالج في وقته بما يتوافق مع الحدث الحاصل

******************************************




هدوء





في الثانوية الثالثة أغلب الأيـام مـافيه موية في دورات المياة (الثانوي) ..



وهالمشكـلة مسببة إزعاج خاصة للفصول المجاورة لدورات المياه



حتى مانقدر نتحمل الجلسة في الفصل من الـروائح .. وحتى لما كلمنا الادارة أكدوا لنا انها تنظف يوميا والمشكلة مو منها المشكلة من التوصيل



يعني كـل شي نظيف بـس من وين تجي الروائح مانعرف



ملينا .. أكثر من مرة نبلغ المساعدة بهالشي وماحسينا بتحسن



يــاليت تنحل المشكلة اليوم قبل بكرة .. خلااااص البنات مايتحملون أكثر من كذا .. واذا بتستمر الحالة نجلس في بيوتنا أرحم



.. أتمنى من كل قلبي توصلونها للمسؤولين في أسرع وقت .. وماتنتظرون انتهاء الاستضافة .. لانك الصبر نفذ




سيتم تكليف الجهة المختصة بالكشف عن الموقع والتأكد من الوضع القائم ومعالجته إن شاء لله0


 
قديم 15-05-2008, 06:31 PM افتراضي العنوان :   كاتب الموضوع : سليمان الدخيل |   القسم : ساحة الاستضافات | المشاهدات: 3401 مشاركة رقم : 10
خبيرالظواهر الجوية والفلكية
الصورة الرمزية سليمان الدخيل





عاشق




هناك ضغط من قبل بعض منسوبي الادارة على مكتب الاشراف النسائي لوضع زوجتهم اخواتهم



مديره او وكيلة واذا لم يتم الاستجابة لطلبهم اصبح يضع العراقيل امام كل ما يصدر من مكتب الاشراف وهذا الامر



يتسبب فى تكليف من ليس اهلاً للا ادارة والوكاله بها امل ان تراجع بنفسك البينات لتعرف من تم تكليفهم لهذه الاعمال ولتعرف كيف تم هذا التكليف



ستجد انها اخت فلان او زوجة فلان من المسئولين فى الادارة





ذكرت في الرد على المشاركة رقم ( 46) أن إدارات المدارس ليست أماكن تتسابق عليها العاملات في مجال التربية والتعليم ،والمفاضلة تجرى عند التقدم بطريقة نظامية لاعلاقة بالضغوط بها إن وجدت تلك الضغوط .



ثم إن القائمات على المفاضلات لن يسكتن على ما تم ذكره من ضغوط من العاملين لدينا إن وجدت حسب ما ذكر في السؤال .



ومع ذلك أتمنى من كل من أوكل لها أمر اختيار المديرات أو المساعدات أو أي عمل إشرافي إن لمست من أحد الموظفين ما ذكر في السؤال أن يتم إبلاغي فوراً وعدم التهاون في ذلك



،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،



،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ،،،،،
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
،،،،،،،،،،،،،،،
،،،،،،،
،،،
،،
،




انتهى ولله الحمد والمنة




وأرجو أن الله قد وفقني في الإجابات وما كان من صواب فمن الله وحده وما كان من خطأ فمن نفسي والشيطان




وأشكر كل من شارك بقلمه وفكره في هذا الموضوع وعلى رأسهم إدارة هذا الموقع التي تسعى لكل جديد يخدم أبناء هذا البلد المعطاء




كما أشكر موظف العلاقات بإدارتنا الأستاذ إبراهيم الروساء على تحرير الإجابات في الموقع




وأشكر كل عضو تساءل وشارك وأثرى الموضوع




وتقبلوا تحياتي وتقديري




أخوكم




سليمان بن عبد الرحمن الدخيل


 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة BB code متاحة
لا تستطيع الرد على المواضيع الابتسامات متاحة
لا تستطيع إرفاق ملفات كود [IMG] متاحة
لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
الانتقال السريع


الساعة الآن 01:08 AM.


جميع الحقوق محفوظة لساحات المجمعة
جميع ماينشر من معرفات الأعضاء يعبر عن العضو نفسه ولا يعبر بالدرجه الأولى عن رأي الموقع وادارتة.
Coded by Silver Designer


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167